たかが月名、されど月名。英語の月名をおぼえるときに日本語が役立つ！？

どうしてこんなに覚えるのがむずかしいのかな、月の名前。

前回のブログをよんで、上記のように思った皆様いませんか？いますよね。

ではどうしてなのか、その理由は　「人それぞれ学び方が異なる」からなのです。

私も　小学校時代にた～くさん歌って12カ月の名前が言えるようになった1人です。

歌えれば、音が覚えられるから、あとはspellを暗記するだけ。とカンタンに考えていました。

それが違うのです。

歌が1人で通して歌えるようになったら、「もう完全に覚えた」とみなさんは思うかもしれませんが、次の週になるとメロディーはわかるのに歌詞（January~December)の順番が混乱してしまうお子さんが確かにいるのです。

考えてみてください。歌詞は文でもなく、なにかメッセージがあるわけでもなく、ただの「名前の羅列」なので、覚えるフックが見つからない。日本語は数字の順番なのに！

どうして1月がJanuaruという音でよばれるのか、英語の月名には何の理由もないわけです。

順番が入れ替わっていても気づかないのは、そのせいです。

これを補うには、

１）ひたすら何度も歌い続ける（1年くらい！？）そしてじゅげむじゅげむのように、早口言葉として覚える。聴覚記憶を活用する。

２）1月～12月の　イベントや行事の絵を順番に並べ、イラストの内容から英語音を連想して名前を思いだす。イラストの順番を「目」で覚え、該当する月名の順番を整える方法。視覚記憶を活用する。

３）日本語の１（いち）２（に）という音から連想して　英語の月名を思い出す。日本語の「音」と頭の中のイメージ＝エピソードを活用して覚える方法。エピソード記憶を活用する。

４）どれもイマイチだったら、月名頭文字

JFMAMJJAuSONDの音を使って自分だけのストーリーを考えてみる。

「じゅんちゃんとふーちゃんがマーマレードジャムをじょーずにつけて、おーきいさんどいっちをつくった」とか。。。。（これは　ただの例です💦もっとステキなダジャレを作ってね） 「日本の（J）ＦMAM（放送）はじゅうじゅう（JJ)（重々）おおきな（Au)サウンドだ（SOND）」とか。。。。（これは実際に高校生に試してもらったダジャレです。これを試したら　多少つかえるものの、うっかり順番を間違えることがなくなりました）

このような自分にあっている認知の仕方を活用して、とにかく12カ月の名前が出てくるようになればいい。

最後にすこし、３）日本のたじゃれ　を使った記憶術について補足をさせてください。

前回のブログの方法もこれを採用したものです。

「2月、2本のふえがぶらり」「6月、むすばれるのは私のじゅ～ん」「10月、たこやきじゅうじゅうオクトーバー」（ほかのブログからはお知恵を拝借いたしました(^▽^)/）

ここでの連想は、数（２，６，１０）と日本語の和語のかぞえかた　一ひ、二ふ、三み、四よ、五い、六む、七な、八や、九く、十とお　の音を活用しています。

これは　幼いころ、

ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ、むっつ、ななつ、やっつ、ここのつ、とお

と数え方を教わっていることが前提になっていますね。

就学前に家族から教わったり、絵本の読み聞かせや　わらべうたなどに出てきます。

私も、

お風呂にはいりながら「ひとーつ、ふたーつ、、、10数えてから出ましょう」

なんて親に言われて一緒に数えながら入ったものです。

このような「音」の土台は、じつは母国語のにあることに今回　改めて気づかされました。

絵本をたくさん読み聞かせてもらったり、わらべうたやあやとり歌、お手玉歌などで　語彙の雪が降り積もるように、意味のある日本語の音を　ふんわりと蓄えられていること。

これが巡り巡って「他言語」を覚える時の「さいしょの音の連想フック」として役に立つことがあるのですね！