小学生英語でぜひ扱いたい内容が、、 What's your first name? It's Hanako. What's your family name? It's Tanaka. というやり取りを通して　「英語のfirst nameは名前のこと」「英語のfamily nameは苗字のこと」を理解しておくこと。 また、英語のfamily name を「家族の名前」と訳してまちがって父母や兄弟姉妹の名前を　つぎつぎと言ったり書いたりすることもあります。 「英語の世界では　名前＋苗字　の順で呼ぶのが普通だよ。はじめに「名前」をいうからfirst nameとよばれ、次に「苗字」をいうから　家の名前という意味でfamily nameというよ」 と正確につたえてあげることが　とっても大切です。

5個～１０個の動詞しか絵本では出て来なくても　動詞の変化を面白く紹介することはできます。 ①　語尾が規則的に　d やed　の形に変化するものを　規則動詞 ②　まったく違った形や音に変化するものを　不規則動詞 。。。え？まさか、小学生にこんな風に説明したりしませんよ！ 「忍者カード」ドロン！とブタのしっぽカード」pig tail　を作り、登場させます。声に出して口ずさむことは　避けてはとおれない修行の時間。せっかくなら楽しく 「ドロン」か「pig tail」か　ラベリングしながら　リズミカルに　となえちゃいましょう。 put-put-put　「置く」 これは　どっちだと思う？　ドロン！それともpig tail?？？

私：「3人称という呼び名がついている理由はわかるかな？」お子さん「it she heって3つあるから？」 あれれれれ？？　こりゃ～また違うよねえ。「なんか、ここじゃなくて遠いところにいる、という意味だったね。」と言い、窓の外を指さすお子さん。「”距離”の問題とは関係ないよ」

「数字は　だれでもいえて　簡単だ」いう思い込みがなかっただろうか？　いまになって、マスクの影響が口元に出てることにきづくとは！ t（舌先を上の歯ぐきの根元に着けて　息だけを出すときに出るはじける音） ×　ツ　じゃないよ～。th（上下の前歯のスキマをちょっと空けて舌先を見せ息を出す

英語の代名詞が「わかる」のは意外にむずかしい。 日本語では　代名詞を使って会話する習慣がほとんどないから？ そもそも、「だれが」＝主語をはっきり言わずに会話することがたくさんあるから？ だれがだれに向かって誰のことを話しているかを理解するのは話し相手の類推力に頼っているから...

〇「メインのおかず」 例）record　(録音する） 英語の受け身（受動態）文のなかで絶対にはずせない「動詞」です。 「メインのおかず」が変わることで、”焼肉”定食か、”煮魚”定食か、が変わります。 〇「ごはん」 例）is なにせ定食なのですから「ごはん」がなかったらただの単品

副詞というコトバと実際に文中での単語の役割がなかなか結びつかない。やっかいです。「動詞を詳しく説明することば」なのですが、この説明でも「ピン」とこない。ふくしゅう→ふくし→副詞というように　連想ゲームでまずコトバを覚えましょう。副詞が出てくる文の中の順番が、ひ、ど、い　順。

形容詞　という用語を英語の説ーでは良く使いますね。なぜに「形容詞」というのでしょね？～ダジャレのおぼえかた～「このテスト、時間が　”なげ～よ”」 「あの学校は偏差値が　”たけーよ”」 「このスイカは　”でっけーよ”」

文法用語は難しいですよね。今日は品詞について。 品詞とは？？ 品詞は　人間にとっての職業のようなものです。 ちょうど、人が異なる職業をもっているのと同じように、単語も異なる職業を持っているのです。 例えば　道でお財布を無くしてしまったとき、だれかに探し出すお手伝いをしてもら...

いきなり文法用語をつかうのは、ＮＧ！！ もっというなら　小学生の間はもちろん、中学に入って英語を本格的に習い始めたばかりのころは、文法用語をつかう必要はなく、 「～です」という文・ 「～ではありません」という文・「～ですか？」という文で指示をすれば十分です。

子供たちは　Weも　複数の Youも　Theyも　「みんな」で済ませてしまうのです。 じつは日本語の「みんな」は　ＷeもTheyもYouも表せてしまう便利なコトバ。 だけど　守備範囲が広すぎて、ほんとうに罪なヤツ。。( ；∀；)

絵本のテーマは理科。We can eat the plants「植物のいろいろな部分を　私たちは食べている」を英語で気づかせる絵本。植物の育っていくstem（茎）をたべることもあるし、leaves(葉）やfruit(果実）をたべることもある。リンゴの葉っぱの部分もfruit？