ただいま！ 近所の小学校での15分の導入レッスンを終えたところです。 5月の連休直前に立ち寄った地元の小学校で　地元の校長先生に思い切って「英語科の小中連携」についてたずねたことから、今回の「お手伝い」につながりました。...

普段はJolly Phonicsという教材を使って　英語の音と文字を学んでいます。 イギリスの文化が見られて　異文化を理解できる絵本の教材としても　楽しいものです。 「日本では何を使ってる？　この絵本では何を使ってる？　へーおもしろい、違うんだね！！」...

別ブログでも書きましたが、紙に書く姿を想像しながら私は文字のヒントを出していました。 「英語は左のパーツから先に書きます。bの文字をかくときは　最初に左にバットを描いて　それから右にボールを描く、、」と 私は”わかりやすい”ヒントを出したつもりでいました。しかし、いつも上空...

ｂｄｐｑ 半年ほど一緒に勉強してきたある生徒Ｔさんが、どうしてもbとdだけは逆の音を言ってしまうのを不思議に思っていました。時にはpをみてbの発音をすることもあります。 「落ち着いて　イメージを思い浮かべてごらん。英語は左から右へ書き進める文字だね。 bは...

「単語の最後に　/s/の音がくるときは　s　をかけばいいんじゃない？」 とおもっていると、文字のトラップに引っかかってしまうことをしっていますか？ ｓの音は　要注意！！！ れべる１：会話でしょっちゅうでてくる　”yes” ”this" "bus" なら、/s/の音の通り...

作ろう ①　例：「あくびをする羊のショーンの　動き」ac/tion 例：「お寺で天ぷらをたべる」　temple 例：「神社でショウガをたべる」ginger （ADYSエイディス　のレッスンより♡　これが一番たのしい！ なぜか食べ物がたくさんでてくる！）...

文字で書こう！と言われた途端に「？・？」どの音をどの文字で表せばいいのか、ぼんやりしかわからないから、いつも適当に書いちゃう。 小3のころやった、ローマ字で書こうとしたら、それは英語ではない、って言われちゃう。バツばっかりの答案用紙をみても、どうすればいいんだ？。。。...

Fridayを書きながら　おこさんから「どうして　i　なのに　アイって読むの？」と質問がありました。 私のクラスでは　まず最初に　英語のa e i o u の「短母音」のおんを　マスターし i をみたら瞬時に　イ　と読めるようになっています。（sit ...

see (見える）と　sea（海） bees（複数の蜂）と　beas（ビーズ） hair（髪）と hare （野うさぎ） 「聞いたら書けるようになった！」とよろこんているところにドドーン！ と出会う「意味が違う単語」の数々。。。。...

今日は、小学２年生のおこさんから尋ねられた疑問をシェアしますね。 英語教室のレッスンでは私も参加者も「名札」をつけています。 名前をアルファベット文字（abc,,,)で書き記したものを使用しています。自分の名前をアルファベットで書けるようになってほしい、自分の名前を見てわか...

お子さんにとって読むのも書くのも難しい綴りのひとつが、この"our"。自然に読めるようになった、というお子さんはかなり珍しいのではないでしょうか。 そもそも、"ou"を１音として聞いたり書いたりするのが難しい！　"ou"は２文字なのですが英語では１音なのですよ～！...

もうすぐ新学期。中学での英語科の勉強を前にして、不安になっているお子様へ朗報です！これまで　友達と同じように英語活動を楽しんではきたけれど、こんな悩みを持った方がいたら、ぜひ参加してみてください。 ○読み書きが苦手で　アルファベットの字の形が覚えられない...

はじめて英語の文字に出会い、自分で書いてみたときのときめき。覚えていますか？ hとＨの音をアクション付きで楽しんだら、こんな風に落書きをしてみた！ ｈは学校のおイス。走ってつかれた～。椅子に座ろう！というストーリー。 一方のＨは王様のイス。高いひじ掛けがついていて、ゆったり...

先日はtsの音をお子様に簡単に覚えてもらえる「ヒント」についてのブログを書きました。今回は　ts（無声音）を　有声音に変えた声を出す音　ds（有声音）の覚え方です。 dsの音は英語の発音が苦手なお子さんや、文字から音を思い浮かべるのが苦手なお子さんには「こう読むよ」と明示的...