最近の私の興味の中心は：ワーキングメモリ。頭の中の作業台です。あらゆる学習の土台となるものだそうです。 （ワーキングメモリについての詳しい説明は回を改めますね　何しろ奥が深い～ので） 突然ですが、皆様は今、悩んでいることがありますか？　私も　かつてとても悩んでいたことがあり...

前回は　t の音を連想しやすいアクションを　お子さんが考えてくれたお話をしました。 では　t　の文字の形は何見えるでしょう？ 正解は一つじゃなくて、　自分が思い出すきっかけになりさえすれば　なんでもいいのですよ。 （ちなみに　私が考え出したヒントは　竹とんぼ。あ～古～い！！...

よく小学生や中学生を教えていて　語尾の音を聞いていない！のでは？？ と感じることがあります。 日本語で話す私たちは　語尾をきくことに　なれていないことが多いように思います。 日本語の特徴は　単数・複数の区別がないこと。 日本語をきいているとき、語尾に耳を澄ませる必要がありま...

Jolly Phonicsの絵本を見せながら　新しい「音」をお子さんたちに紹介していた時のこと。形は　t 。　音は　ちょうどテニスのボールを打ち返したときのような音がします。 舌を上あごにつけて息をとめ、いっ気にするどく息だけを　”パクハツ”させます。...

時間に余裕のある小学生や、じっくりひとつひとつ英語の読み書きを学びたい中学生が楽しく学べる　Jolly Phonicsというイギリスの教材を使うことが多いです。英語の表現を全く知らない初心者でも「音と文字」の対応がまなべるように作られています。 このJolly...

お待たせしました 一つの文中には、必ずひとつ動詞があることは理解したお子さんたち。しかし、テキストなどに出てくる文には　動詞みたいなdoが　もうひとつあることにきづきました。 「このdoは　いったいなんだ？」 そこで ”日本語の意味と　ひとつひとつ　対応させて　あてはめてい...

小学6年生のクラスで、一般動詞とbe動詞のみわけかたをテーマにしました。 5.6年間様々な英語表現に触れて来たお子さんたちです。 どれが文中の動詞か、時に迷いながらも　主語の次にくるのだからこれかな？と見当をつけていました。...

今でも忘れられない生徒さんはたくさんいらっしゃいますが、なかでも今は高校を卒業されたCくんは　とくに印象的でした。学校へは通うことはせず　中学校はほとんど自宅にいながら、英語を一緒に勉強して　高校を卒業していった　優秀なお子さんです。...

今年は3密を避けるために　大勢が一度に集まるイベントは全くできなくなりました。もう一つの体験型の英語教室では　ハロウィンも各クラスごとにこじんまりと、、、と考えていたところに、なんと！ zoomでオーストラリアのマジシャン”オカチリ”と結び、オンラインハロウィンマジックショ...

英語レッスンで、ハロウィンの絵本をチヤンツする活動をしました。 手拍子、メトロノーム、タンバリン、カスタネット、色々な方法でリズムをきざめますが、高学年になっても凄くノッてくれる方法が、あります。 足で床をドン、ドンと2回ふんで、拍手を1回、のリズムです。...

一度は覚えた文字の音をわすれてしまったとき、ヒントを すこしずつ思い出せるように、成功体験としてサポートすることが大切、と前回書きました。 今日はそれを楽しくメロディーにのせて　歌ってみる方法をご紹介します。 ♪いーつのーことだか、　おもいだしてごーらん。...

久しぶりの投稿です！　先日　教えているおこさんが習った文字の発音をなかなか思い出せないでいました。 そんなとき、いきなり読み方だけ（正解）をおしえるのではなく、そこに自分でたどり着けるようなヒントを　まずあげましょう。ヒントを少しずつあげて　だんだん思い出すことができたら「...

「最初にならう単語は　できるだけ規則通りの読みをするものに厳選する」ことがどんなに大切かを痛感しました。中学に入って一番初めに　tion　の発音として習うのが　question だったので次々に出てくる他の tion 単語はすべて「ちょん」という発音で読んでいたのです。

１,　２,　３, 　×,　４,　×　５！　（　×　は手拍子）のリズムでまず練習をしてpicture, lecture, structure, ×、prefecture, ×, temperature! 日本語でもチャンツしてみてください。「絵画、講義、構造、県、気温！」

ゲーム① どんな言葉が形容詞なのか、ことば集めをしてみよう 教科書や歌や絵本など　いま使っている英語素材の中から　形容詞を選び出すゲーム② カードたくさんある単語カードのうち、形容詞だけを選んでみよう ゲーム③ たとえば、「人」を説明する時に使える　形容詞にはどんなものがあるかを

特徴は、urの直前にｔの文字が必ずあり、直後によまないeが必ずあること。t + ur＋(読まないe) ＝　ture （ちゃー）この4文字のセットで頭に入れられるといいですね。nature culture　future picture gesture まずtureを発見して

まずは、単語をよ~く観察してみましょう。どんな場所に　ir　を使っているのか、など「場所の法則」がないかを　一生懸命考えてみます。正解なんてありませんので、自分なりに　「これって　ルールじゃない？」と発見できればいいのです。きら～くに考えてみてください。

ir ur er の3つは　日本語には無い母音です。発音もむずかしいうえ　同じ発音なのに3つもバリエーションがあるので　苦手とするお子さんは多いでしょう。「2文字」であることも　難しさを感じさせる要素です。　短い（文字が少ない）からってカンタンではありません。

さて、英語に苦手さを感じている中学生のお子さんが日本語を英語に訳す（和文英訳）とき、ある共通点があることに気づきました知っている単語や目についた単語があると、思いついた順番に書いてしまう、という特徴です。