aw も　al　も　au も　「1つの母音」です。この”組み合わせ母音”を読むには 文字を見て「音」を頭の中で鳴らす練習を何度もやり自分の頭に正しい音を刷り込ませること！

いきなり文法用語をつかうのは、ＮＧ！！ もっというなら　小学生の間はもちろん、中学に入って英語を本格的に習い始めたばかりのころは、文法用語をつかう必要はなく、 「～です」という文・ 「～ではありません」という文・「～ですか？」という文で指示をすれば十分です。

子供たちは　Weも　複数の Youも　Theyも　「みんな」で済ませてしまうのです。 じつは日本語の「みんな」は　ＷeもTheyもYouも表せてしまう便利なコトバ。 だけど　守備範囲が広すぎて、ほんとうに罪なヤツ。。( ；∀；)

絵本のテーマは理科。We can eat the plants「植物のいろいろな部分を　私たちは食べている」を英語で気づかせる絵本。植物の育っていくstem（茎）をたべることもあるし、leaves(葉）やfruit(果実）をたべることもある。リンゴの葉っぱの部分もfruit？

黙っていることが苦痛というか、自分の頭の中で浮かぶすべてのことを　声に出してしまわずにはおれない！！！という感じです。 関係ない物音がすると集中が途切れがちなので、できるだけ一人になれる部屋で勉強するとはかどるらしいです。...

英語や漢字を学ぶときもちょっぴり楽しさのあるmini ホワイトボードを使ったら　書くことが楽しくなるかもしれないですよ。 狭い行がたくさんひいてあって書きにくいノートや引っかかりが気になったり、芯が折れたり丸くなったりする鉛筆をつかうより、す~と抵抗なく描けてストレスがへります。

ココは大事！という部分では、私が自分のマスクを外して　口の形だけ見せたりしてきたけれど、参加者の口元を確認しないとやはり　どう考えても正しく指導していけない。新しい言語を学ぶには、はっきりした音　とよく見える口元が大事。7月からフェイスシールドを一人一枚用意しました。

母音をただ長ーくのばし続けたおとで歌ってしまう子供たちのなんと多いことか。。。 oの音は　あえてカタカナで書くと「オウ」のようにウの部分を唇をすぼめて発音します。「おうどん！」これなら　誰もがしってる食べ物だしお箸でおうどんをすくって食べるしぐさでバッチリ。

「エ」をただ長く伸ばしただけの「エー」に聞こえがちですが、実は　a　は全く違う音で、（そもそもカタカナでは書けないのですが）「エイ」に近い音です。これを聞き分けるのがとっても難しい。「エ」じゃなくて「エイ」を聞き取る。これができないと耳で聞いた音を文字へ正確に書くことができません

初日には、アルファベット26文字の音の出し方を　「ミラーシート」という鏡をつかって練習してから、カラフルなモールをつかって小文字作り！　好きな色を選びながらかっこよく文字を作ってならべていくと、とってもかわいいモールの文字が完成しました。

嬉しいご報告。ずーっとやりたいと温め続けていた　小中学生むけの読み書き入門講座を　念願かなって今日と明日　千葉市穴川コミュ二ティーセンターで　開催します！

とてもうれしかったことがありました！ skypeのグループレッスンを終えてほっとしていたとき、参加者のご兄弟が「先生と久しぶりにしゃべりたいので話してもいいですか？」と　急に出てきてくれたのです。

キューブタイプの掃除スポンジを串刺しにして作る愛称「焼き鳥くん」。 これをつかった一般動詞のdo doesの使い分けを確かめられる小道具を作るときのちょっとしたコツを　載せたいと思います。キューブのスポンジはナイフで簡単に削れるのです。表面だけそっと削り取ればＯＫ！

skypeなら、思いついた瞬間にクリックするだけですぐにビデオ録画することができます。レッスン中でも、レッスンの後でもＯＫ． これを課題として「動画をたのしんでね。自分で何度でも好きなだけ　みながら踊ったり歌ったりしてね」とファイルとしてチャット画面に置いておくことができるのです

一番頭を悩ませたのは、参加者とのあいだで微妙な音声のズレがおきることです。 英語レッスンには欠かせない　「ＣＤ音源を使った歌やチャンツ」をみんなで行う活動が　対面のようにはすっきりいかない。んんん～！なんか、気持ち悪い。それでも歌やチャンツを利用したい。それをskypeで行うには

ルールを　目に見える　「立体の道具」にしてしまおうと、立体キューブを串刺しにして文を表す「焼き鳥くん」を作ることにしました。この素晴らしいアイデアは　群馬大学の飯島睦美先生の講座で教えていただいたものを参考に、もっと簡単に作れるようにしたものです。

疑問詞は「わからない情報」があるときに　文の先頭につかう特別な言葉ですね。ふつうの肯定文では使わず、否定文でも使いません。質問する時に初めて出てくる、特別感満載の言葉。それを希少価値のある”金色”で表してみました。

「文法」をいかにわかりやすくお子さんに見せられるかというテーマです。「順番に並べる」という作業が経験できること！少々準備に手間はかかりますが、カードを活用することは、品詞と語順（文型）を「色」「並べる順番」をとおして理解することができる、優れた方法だと思います。

今年開講した小学6年生、中学生向けのＡＤＹＳ「英語の読み書きらくらく講座」では、skypeでのウェブレッスンが受けられます。外出がままならず、英語を学ぶ場所をみつけることさえ難しい今ですが、学びをあきらめたりする必要はありません。お子さんのため、自分のためにできることを見つけて

y 形のヒント：気合でおりるエスカレーター 音の出し方のヒント：舌の奥に力を入れる感じで「ヤッ！」空手のポーズを決めよう！）音のとくちょう：もれもれ音 ビリビリ（大文字の形　Ｙ：体操のフィニッシュ！）ch音の出し方のヒント：がっかりしたときの「チックショー」の「クショー」を取って